Détails de la formation 2025 - 2026
Public concerné
Tout professionnel.le.s assumant des responsabilités d'accompagnement : travailleurs sociaux, professionnel.le.s du soin, de l'éducation ou de l'enseignement, tout professionnel.le.s assumant des fonctions d'encadrement.
Groupes de 3 à 16 personnes maximum.
Prérequis
Aucun prérequis exigé pour cette formation.
Modalités pratiques
2 jours, soit 12h, réparties en 4 demi-journées ou 2 journées de 7h. Formation en présentiel.
Objectifs généraux visés :
1 – Agir en cohérence avec mes engagements sans m'épuiser et sans dépasser mes limites.
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Connaître et reconnaître "mes limites" aux niveaux physiques, relationnels et mentaux (détecter les signes de surcharge, identifier les irritants et facteurs de dépense d'énergie, comprendre le rôle et le fonctionnement de la fatigue, appréhender consciemment comment préserver ou renforcer mon énergie au quotidien).
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Clarifier la nature de mes engagements, leurs origines, leur cohérence avec mon parcours et mes intentions (faire la part entre ce qui m'appartient et ce qui appartient à mon contexte d'évolution).
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Appréhender les notions d'alignement, d'intégrité et maintenir une attention quotidienne vis-à-vis de la cohérence de mes choix.
2 – Développer mon attention, mon intuition et mon discernement dans les situations d'accompagnement.
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Reconnaître les composants de mon attention et développer une posture de présence. Comprendre ce qui se cache derrière les expressions "d'ici et maintenant" ou de "pleine conscience" pour exercer ces postures dans le quotidien.
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Apprendre ou réapprendre à écouter notre intuition, connaître les canaux sensibles d'appréhension d'une situation (kinesthésique, sensoriel, émotionnel), et prendre le réflexe d'interroger ses indicateurs de façon pérenne.
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Identifier les parasites et les situations consommatrices d'énergie. Savoir analyser et comprendre une situation pour prendre du recul et en limiter les impacts.
3 – Savoir demeurer centré pour maintenir l'ouverture à l'Autre et à ce qui se passe.
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Observer, écouter, interroger, développer une vigilance entre ce qui se passe chez moi, chez l'Autre, dans le contexte de notre rencontre. Faciliter en conscience la rencontre et la congruence.
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Maintenir l'équilibre juste entre accueil de soi et accueil de l'Autre. Comprendre ce qui se joue dans la relation à l'altérité (synchronisation, mimétisme, projection) pour discerner et se positionner.
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Pratiquer les réflexes de recentrage en situation d'entretien, de réunion, d'échange. Développer une méthodologie de préparation à l'échange pour maintenir ma ligne et mon cap.
Facteurs clés de succès de la formation :
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Préparation en amont de la formation pour coller au réel et à la culture de l’entreprise.
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Utilisation de cas concrets, échanges de pratiques, alternance entre sessions collectives et approches individuelles et personnalisées permettant de lever les freins de chacun.
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Formation pragmatique, jeux et mises en situation.
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Formateur spécialiste de votre thématique et connaisseur de votre structure ou a minima de son secteur et des enjeux de vos métiers.
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Pédagogie « pédocentrée » (interrogative et active), centrée sur les participants (leurs connaissances, attentes, bonnes pratiques….)
Prix :
Les prix se font sur mesure après évaluation du besoin du client.
Délai d'accès :
Notre organisme de formation s'engage à répondre en 48h à toute demande d'information relative pour toute formation. Une fois le contact établi, nous envisagerons conjointement la date la plus appropriée en fonction de vos besoins et de vos enjeux. Sauf cas particulier, la mise en place de la formation pourra se faire dans le mois suivant votre demande.
Accessibilité / Handicap :
Nos formations sont a priori ouvertes à tous. Cependant en cas de doute, nous vous invitons à prendre contact directement avec nous, en amont de la formation, pour que nous puissions en discuter et au besoin adapter notre pédagogie et nos activités en fonction des situations d’handicap qui pourraient se présenter. Dans le cas (qui n'est pas encore arrivé à ce jour) où nous ne serions pas en mesure de vous accueillir, nous avons dans notre liste de partenaires l'Agefiph vers lequel nous pourrons vous orienter. A noter que toutes nos formations sont faites dans des locaux "Accessibles PMR".
Méthodes mobilisées :
Le programme de formation se présente selon un séquencement logique alternant parties conceptuelles et mises en situation.
Le client veillera à ce que les locaux mis à disposition pour la formation seront convenablement aménagés : la salle de formation sera munie de tables et de chaises disposées en îlots pour favoriser les échanges et un paperboard pour illustrer les concepts ;
Modalités d'évaluation :
L’appréciation des résultats peut se faire à travers la mise en œuvre d’une procédure d’évaluation qui permet de déterminer si le participant a acquis les connaissances dont la maîtrise constitue l’objet initial de l’action de formation.
Les procédures d’évaluation peuvent se concrétiser par des QCM, des grilles d’évaluation, des travaux pratiques, un contrôle des connaissances ou des fiches d’évaluation. Le contrôle des connaissances sera assuré par la vérification de l’assiduité des participants, l’accent mis sur leur participation constante et active, notamment dans le cadre des études de cas pratiques, préparées et exposées par le formateur.
Sanction de la formation :
Une attestation de fin de formation sera remise aux participants par Troisième Hémisphère. Elle mentionne les objectifs, la nature et la durée de la formation ainsi que les résultats de l’évaluation des acquis de formation.
Contact :