Détails de la formation 2025 - 2026
Public concerné
Travailleurs sociaux, enseignants, agents de vie ou d'accueil, travailleurs sociaux ou éducatifs, professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement.
Groupes de 3 à 14 personnes maximum.
Prérequis
Avoir la responsabilité ou participer à la construction de projets d'accompagnement. Vouloir instaurer et construire des outils internes adaptés.
Modalités pratiques
2 jours, soit 14h, réparties en 4 demi-journées de 3h30 ou 2 journées de 7h.
Objectifs généraux visés :
1. Interroger et mettre en dialogue la commande sociale, le cadre institutionnel et les besoins de la personne :
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Connaître et savoir se référencer au cadre réglementaire de mon action (principaux textes et cadres mobilisés autour de l'action),
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Savoir recueillir les attentes du/des financeurs de l'action (objectifs et contraintes, attentes spécifiques et contextuelles de concours à l'action, délimitation de la participation et logique de co-financement),
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Conserver à tout instant présents les causes et objectifs de l'accompagnement (cadre et identité institutionnelle, philosophie d'accueil et d'accompagnement).
2. Diagnostiquer le contexte de vie de la personne, son parcours et ses besoins :
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Créer une disposition d'accueil et d'entretien sécurisant et respectueux des droits et des besoins de la personne (première prise de contact, clarification des motivations et intentions de l'entretien d'accueil et d'orientation, explicitation des protocoles et processus internes d'accompagnement).
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Développer et acquérir les grilles de questionnements des besoins et des attentes de la personne (recueil de donnée, parcours institutionnels d'inclusion, de réhabilitation, adaptation des services aux besoins actualisés de la personne.
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Savoir déceler les informations manquantes (cognitive, relationnelle, sociale) et identifier les acteurs et ressources à solliciter pour compléter la compréhension fine de la situation de la personne.
3. Réunir les éléments et partenaires de l'action pour co-construire un projet d'accompagnement:
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Connaître et reconnaître les missions et rôles des acteurs locaux, territoriaux et nationaux impliqués dans le parcours de la personne (acteurs sociaux, éducatifs, thérapeutiques passés et actuels),
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Définir, au regard du mandat et des souhaits de la personne, les acteurs et ressources avec lesquels co-construire l'accompagnement.
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S'engager dans la création au l'animation d'un réseau partenarial d'acteurs (prise de contact et présentation, respect des protocoles, temporalités et limitation de chacun.e, valorisation des apports de chacun dans une dimension de complémentarité).
4. Construire et rédiger un parcours personnalisé :
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Construire ou co-construire la structure d'un projet personnalisé d'accompagnement au regard du public accueilli et de l'identité institutionnelle (lisibilité et accessibilité des informations essentielles, organisation du document, formalisation professionnelle de l'information),
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Élaborer un processus d'actualisation du document au regard des services d'accompagnement proposés et engagés avec la personne (évaluation de la pertinence, des perspectives et des éléments en carence).
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Définir collectivement les éléments du projet mutualisables selon les interlocuteurs institutionnels et les besoins des acteurs dans une logique de la protection des droits de la personne.
Facteurs clés de succès de la formation :
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Préparation en amont de la formation pour coller au réel et à la culture de l’entreprise.
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Utilisation de cas concrets, échanges de pratiques, alternance entre sessions collectives et approches individuelles et personnalisée permettant de lever les freins de chacun.
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Formation pragmatique, jeux et mises en situation.
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Formateur spécialiste de votre thématique et connaisseur de votre structure ou a minima de son secteur et des enjeux de vos métiers.
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Pédagogie centrée sur les participants (leurs connaissances, attentes, bonnes pratiques….) mêlant la pertinence des connaissances, les outils de la médiation et le pragmatisme du conseil.
Prix :
Les prix se font sur mesure après évaluation du besoin du client.
Délai d'accès :
Notre organisme de formation s'engage à répondre en 48h à toute demande d'information relative pour toute formation. Une fois le contact établi, nous envisagerons conjointement la date la plus appropriée en fonction de vos besoins et de vos enjeux. Sauf cas particulier, la mise en place de la formation pourra se faire dans le mois suivant votre demande.
Accessibilité / Handicap :
Nos formations sont a priori ouvertes à tous. Cependant en cas de doute, nous vous invitons à prendre contact directement avec nous, en amont de la formation, pour que nous puissions en discuter et au besoin adapter notre pédagogie et nos activités en fonction des situations d’handicap qui pourraient se présenter. Dans le cas (qui n'est pas encore arrivé à ce jour) où nous ne serions pas en mesure de vous accueillir, nous avons dans notre liste de partenaires l'Agefiph vers lequel nous pourrons vous orienter. A noter que toutes nos formations sont faites dans des locaux "Accessibles PMR".
Méthodes mobilisées :
Le programme de formation se présente selon un séquencement logique alternant parties conceptuelles et mises en situation.
Le client veillera à ce que les locaux mis à disposition pour la formation seront convenablement aménagés : la salle de formation sera munie de tables et de chaises disposées en îlots pour favoriser les échanges et d'un paperboard pour illustrer les concepts ;
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Modalités d'évaluation :
L’appréciation des résultats peut se faire à travers la mise en œuvre d’une procédure d’évaluation qui permet de déterminer si le participant a acquis les connaissances dont la maîtrise constitue l’objet initial de l’action de formation.
Les procédures d’évaluation peuvent se concrétiser par des QCM, des grilles d’évaluation, des travaux pratiques, un contrôle des connaissances ou des fiches d’évaluation. Le contrôle des connaissances sera assuré par la vérification de l’assiduité des participants, l’accent mis sur leur participation constante et active, notamment dans le cadre des études de cas pratiques, préparées et exposées par le formateur.
Sanction de la formation :
Une attestation de fin de formation sera remise aux participants par Troisième Hémisphère. Elle mentionne les objectifs, la nature et la durée de la formation ainsi que les résultats de l’évaluation des acquis de formation.
Contact :
contact@troisiemehemisphere.com